Proces uczenia się jest złożonym procesem, który zależy od wielu czynników, w tym od stylu uczenia się danej osoby. Styl uczenia się odnosi się do sposobu, w jaki student przyswaja, przetwarza i wykorzystuje informacje. Istnieją różne teorie dotyczące stylów uczenia się, które opisują różne typy podejść do przyswajania wiedzy. Przedstawię najbardziej znane style uczenia się oraz nazwiska badaczy, którzy je opisali.
Styl werbalno-lingwistyczny
Osoby preferujące ten styl uczenia się korzystają z języka, aby przyswajać informacje. Często lubią czytać, pisać i słuchać, a także używać słów w celu zdefiniowania pojęć.
- Osoby preferujące ten styl uczenia się powinny skupić się na nauce języka angielskiego poprzez słuchanie, mówienie, czytanie i pisane notatek. Korzystanie z lekcji audio, podcastów i audiobooków może być bardzo pomocne. Osoby te powinny także wykorzystywać słowniki, podręczniki i materiały szkoleniowe do nauki angielskiego, aby zwiększyć swoje zrozumienie i znajomość języka.
Styl wizualno-przestrzenny
Osoby preferujące ten styl uczenia się korzystają z obrazów i rysunków, aby przyswajać informacje. Lubią oglądać filmy i prezentacje, a także tworzyć schematy i mapy myśli.
- Osoby preferujące ten styl uczenia się powinny skupić się na nauce angielskiego poprzez korzystanie z grafik, ilustracji, filmów i prezentacji multimedialnych. Wykorzystywanie map myśli, diagramów i schematów może być również bardzo pomocne w organizowaniu informacji i zwiększeniu zrozumienia języka angielskiego.
Styl kinestetyczny
Osoby preferujące ten styl uczenia się korzystają z doświadczeń fizycznych i praktycznych, aby przyswajać informacje. Lubią działać, a nie tylko obserwować, i często angażują się w praktyczne projekty.
- Osoby preferujące ten styl uczenia się powinny skupić się na nauce angielskiego poprzez angażowanie się w praktyczne projekty, np. prowadzenie rozmów z native speakerami, ćwiczenia w pisaniu listów lub artykułów, czy też nagrywanie siebie mówiącego po angielsku. Częste praktykowanie języka poprzez słuchanie, czytanie i mówienie może pomóc w przyswajaniu języka angielskiego.
Styl logiczno-matematyczny
Osoby preferujące ten styl uczenia się korzystają z logiki i matematyki, aby przyswajać informacje. Lubią analizować i rozwiązywać problemy, a także korzystać z teorii i wzorów matematycznych.
- Osoby preferujące ten styl uczenia się powinny skupić się na nauce angielskiego poprzez rozwiązywanie zadań i problemów związanych z językiem angielskim. Korzystanie z materiałów szkoleniowych, które wymagają od uczniów analizowania i wyciągania wniosków na podstawie tekstów lub dialogów, może być bardzo pomocne.
Styl interpersonalny
Osoby preferujące ten styl uczenia się korzystają z interakcji z innymi ludźmi, aby przyswajać informacje. Lubią dyskutować i pracować w grupie, a także angażować się w projekty zespołowe.
- Osoby preferujące ten styl uczenia się powinny skupić się na nauce angielskiego poprzez angażowanie się w interakcje z innymi ludźmi. Uczestniczenie w zajęciach językowych, klubach czy dyskusjach z native speakerami może pomóc w doskonaleniu języka angielskiego. Korzystanie z aplikacji do nauki języka angielskiego, które umożliwiają interakcję z innymi uczniami, również może być bardzo pomocne.
Styl intrapersonalny
Osoby preferujące ten styl uczenia się korzystają z introspekcji i refleksji, aby przyswajać informacje. Lubią pracować w samotności i angażować się w indywidualne projekty.
- Osoby preferujące ten styl uczenia się powinny skupić się na nauce angielskiego poprzez samodzielne badanie, analizowanie i refleksję nad językiem. Przeczytanie książek i artykuł, a następnie refleksja nad treścią i przetwarzanie informacji, może pomóc w przyswajaniu języka angielskiego. Uczniowie mogą również korzystać z różnych technik medytacyjnych lub wizualizacyjnych, aby pomóc sobie w przyswajaniu informacji i zapamiętywaniu słów oraz zwrotów.
Badania naukowe wykazują, że styl uczenia się ma wpływ na efektywność nauki języka angielskiego. Jednym z najczęściej cytowanych badaczy w tej dziedzinie jest Neil Fleming, który opracował model VARK (Visual, Auditory, Read/Write, Kinesthetic), który określa różne style uczenia się. Inni badacze, tacy jak Richard Felder i Linda Silverman, zbadali związek między stylem uczenia się a preferowanymi metodami nauczania.
Każdy styl uczenia się wymaga innego podejścia do nauki języka angielskiego. Jednak nikt nie „jest” w 100% np. kinestetykiem. Nasze osobiste preferencje są mieszanką tych różnych stylów. Ważne jest, aby zrozumieć swoje preferencje i wykorzystać odpowiednie metody nauki, aby osiągnąć najlepsze efekty. Korzystanie z różnorodnych metod i materiałów szkoleniowych może pomóc w przyswajaniu języka angielskiego dla każdego z tych stylów.
Jaki jest u ciebie najmniej dominujący styl?
Skupiamy się na tych preferowanych i dominujących stylach. Równie ważną informacją jest świadomość najmniej używanego stylu. Może okazać się, że unikasz werbalno-lingwistycznego stylu nauki i dlatego masz problemy ze słuchaniem i mówieniem. Albo szerokim łukiem omijasz analityczne podjeście do języka i przez to kiełbasisz gramatykę. Spróbuj czegoś nowego i wyjdź poza schemat. Mózg uwielbia zmiany i nowości!
Dla nauczycieli angielskiego
Ważne jest również łączenie i świadomość współistnienia różnych stylów uczenia się w jednej lekcji, co pozwala na wzmocnienie procesu przyswajania informacji i zapamiętywania ich na dłuższy czas. Na przykład, nauczyciel może zacząć lekcję od krótkiej prezentacji multimedialnej, po której następuje dyskusja i ćwiczenia, a następnie słuchanie nagrań audio i praktykowanie mówienia.
Lektorzy często prowadzą lekcję w stylu, który jest dominujący u nich, czyli uczą tak, jak sami lubią się uczyć. U mnie dominuje słuch i najlepiej rozumiem potrzeby uczniów o tym samym dominującym stylu. Jednak nie ograniczam się tylko do tego jednego stylu. Warto przyjrzeć się swoim lekcjom, żeby zrównoważyć zajęcia i skuteczniej dotrzeć do swoich uczniów. Korzystanie z różnych stylów uczenia się nie tylko pomaga uczniom w przyswajaniu informacji, ale także pomaga nauczycielom w dostosowaniu programu nauczania do potrzeb każdego ucznia. Dzięki temu uczniowie mają większą motywację do nauki i lepiej radzą sobie z przyswajaniem wiedzy, a co za tym idzie, osiągają lepsze wyniki w nauce języka angielskiego.
